查看学校概况时，重点关注：

• 阅读和数学能力达到年级水平的学生人数
• 学生每年的进步幅度
• 高中毕业率
• 与您孩子情况相似的学生的在校表现

应提出的问题

• 我如何知道孩子是否在学习？
• 当孩子需要更多帮助时，你们会怎么做？
• 当孩子准备好接受更具挑战性的学习任务时，你们会怎么做？
• 为帮助学生为升入下一年级，你们如何准备？

参观校园时，重点关注：

• 学生是否积极参与课堂学习
• 教师是否提问并检查学生作业
• 学生是否能够方便获取和使用书籍和学习资料
• 教室和走廊是否展示学生作品
• 是否有展示学生所学内容的清晰示例
• 课堂氛围是否鼓励学生提问和尝试新事物

查看学校概况时，重点关注：

• 每位教师所负责学生的人数
• 教师教龄
• 就读该校学生的群体构成
• 各学生群体的在校表现

应提出的问题

• 你们如何帮助学习方式不同的孩子？
• 为残障学生提供了哪些帮助？
• 为学习英语的学生提供了哪些帮助？
• 孩子需要帮助时可以找谁？
• 你们为资优生开设了哪些课程？

参观校园时，重点关注：

• 教师和工作人员是否在学生需要帮助时有所察觉
• 是否设有小组学习空间
• 是否为有需要的学生提供安静或舒缓空间
• 是否提供方便残障学生使用的空间
• 是否提供多语言标识和信息
• 是否有工作人员为学生提供学习、健康和情绪方面的支持

查看学校概况时，重点关注：

• 学生出勤率
• 学校纪律
• 学生和教师构成情况
• 各学生群体在校的体验

应提出的问题

• 你们如何帮助新生感到被接纳？
• 当孩子感到被孤立或缺乏安全感时，学校会怎么做？
• 你们如何处理霸凌行为？
• 你们如何确保校规公平？
• 孩子所学内容是否反映其文化背景和生活经历？

参观校园时，重点关注：

• 接待处是否让学生和家庭感受到欢迎
• 成年人是否主动问候学生，并记得学生的名字
• 学生是否敢于向成年人寻求帮助
• 教室、卫生间和公共区域是否保持整洁并得到良好维护
• 是否制定明确且公平的校规
• 书籍、图片和展示材料是否体现多元文化和家庭背景
• 学生与成人之间是否保持友善和尊重的互动

参观校园时，重点关注：

• 是否有欢迎家长进入学校的标识
• 是否提供家庭联系人的明确信息
• 是否使用家庭常用语言提供学校信息
• 是否提供免费口译服务信息
• 是否有供家长与教师或工作人员会面的空间
• 是否发布家庭活动、会议及参与支持方式的通知
• 工作人员是否愿意倾听家长的需求，并回答他们的问题

应提出的问题

• 教师将如何与我分享最新情况？
• 我能否获得家庭语言版本的信息？
• 是否提供免费口译服务？
• 如有疑问，我应该联系谁？
• 家长如何提出建议或表达关切？
• 是否有渠道让家长之间相互交流并互相帮助？

重点关注或询问：

• 上课时间
• 校车路线和交通安排
• 课前和课后托管
• 学校课程和活动
• 餐食安排
• 学校日历
• 您的孩子所需的服务
• 您的孩子每天上学的方式

参观校园时，重点关注：

• 是否有安全、明确的上下学接送区域
• 是否有安全的校车上下车区域
• 是否有清晰标识帮助家长找到办公室和教室
• 食堂和用餐区域是否整洁有序
• 是否有用于课前和课后计划的活动空间
• 是否有安全的操场和户外活动区域
• 学校入口、卫生间和教室是否符合孩子的需求